梦游天姥吟留别-赵景旭（Winky诗）
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TXT 梦游天姥吟留别-赵景旭（Winky诗） 文本歌词
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梦游天姥吟留别 - 赵景旭
作诗：李白（唐）
曲：赵景旭
编曲：赵景旭
和声：赵景旭
吉他/电吉他/混音：赵景旭
出品：音奇工作室/腾讯音乐
海客谈瀛洲
烟涛微茫信难求
越人语天姥
云霞明灭或可睹
天姥连天向天横
势拔五岳掩赤城
天台四万八千丈
对此欲倒东南倾
我欲因之梦吴越
一夜飞度镜湖月
湖月照我影 送我至剡溪
谢公宿处今尚在
渌水荡漾清猿啼
脚著谢公屐 身登青云梯
半壁见海日 空中闻天鸡
千岩万转路不定
迷花倚石忽已暝
熊咆龙吟殷岩泉
栗深林兮惊层巅
云青青兮欲雨
水澹澹兮生烟
列缺霹雳 丘峦崩摧
洞天石扉 訇然中开
青冥浩荡不见底
日月照耀金银台
霓为衣兮风为马
云之君兮纷纷而来下
虎鼓瑟兮鸾回车
仙之人兮列如麻
忽魂悸以魄动
恍惊起而长嗟
惟觉时之枕席
失向来之烟霞
世间行乐亦如此
古来万事东流水
别君去兮何时还
且放白鹿青崖间
须行即骑访名山
安能摧眉折腰事权贵
使我不得开心颜
梦游天姥吟留别-赵景旭（Winky诗）的精彩乐评
感谢班长朗读并背诵第二季的创作，最后一首诗选的出乎意料，没有想到会是这首《梦游天姥吟留别》。
刚刚听完一遍后发现班长安排的太细心了，开始的唱腔再现了天姥山的雄伟壮观，而后到“我欲因之梦吴越”开始，便是李白的想象了，这时的唱腔似乎是平淡的叙述，讲述湖月送我至剡溪过程中看到的景物。再往后，“千岩万转路不定”开始，唱腔再次豪放了起来，这时描述变的是在天姥山遇见的场景。
不知道各位注意到没有，“忽魂悸以魄动”前面有短暂的停顿空白，鼓点也停了，这时候是诗人从梦中醒来了，但是唱腔依旧是豪迈的，这大概和李白原本豪放不羁的性情有关吧。
吹爆班长(｡･ω･｡)ﾉ♡
感谢看完我个人见解的各位。
高中。石家庄疫情的时候紧急封校，年级里没几个老师，我们四个班合用一个语文老师。当时讲《梦游天姥吟留别》，语文老师给我们从bilibili上下了这歌给我们听。当时我们的语文课安排在下午最后一节黄昏的时候，四个班一起直播听课，落日的余晖从窗户里落在楼道里，一个楼层都是我们跟着歌哼的声音。这是我一辈子都忘不掉的回忆，真的美死了♡
为了背课文专门搜了一下没想到真的有😏
今年升高一的同志们集合了😂
整首歌的气势是一层一层爬上来的 就是每一小段的尾句都是挑起来的 让人觉得一口气没喘完或者一句话没说完 然后再借势一越更高一层 一直到倒数第二段达到巅峰 一口气畅快地吐出来 有种通透的感觉 但这不是终点 最后一段朦胧悠远 余味无穷 完美切合梦深梦醒的变化 也让整曲张弛有度
每次发歌，我都得把古诗词的译文好好看一遍。
我不管你是怎么找到这的，如果你是为了背诗来的我们就是兄弟了
记一记，如果穿越了就有得唱了
熊咆龙吟、霓衣风马、白鹿青崖，都比不过诗仙一副傲然风骨，最孤绝的无非一腔睥睨神魂与一股浩荡气韵，一曲洒脱，时过千年，依旧惊艳。
叁班打卡！！！！真的被我猜中了是梦游天姥吟留别！！！！
我带耳机听的，
别君去兮何时还
且放白鹿青崖间
这两句歌声好像是分别从左右耳出来的，好奇妙的感觉，是我的耳机的问题吗？
新歌好好听！真的就有从中感受到诗人那种不卑不屈、不愿忍辱的心气，激越又潇洒。
谁是为了背课文来的一〉
琵琶行和这个都要背，高一太难了，高一学生来这里集合😭😭😭😭😭😭😭
《唐诗品汇》：范云：瀛洲难求而不必求，天姥可睹而实未睹，故欲因梦而睹之耳（“海客”四句下）。甚显（“半壁”二句下）。甚晦（“千岩万转”二句下）。又甚显（“洞天”四句下）。又甚晦（“霓为衣兮”四句下）。范云：“梦吴越”以下，梦之源也；次诸节，梦之波澜。其间显而晦，晦而显，至“失向来之烟霞”极而与人接矣，非太白之胸次、笔力，亦不能发此。“枕席”、“烟霞”二句最有力。结语平衍，亦文势之当如此也。
说起来当初学这首的时候就想过班长万一谱这首的曲那就好了 刚才发歌的时候我突然从床上弹起来😭
不知道为啥，正常背了过后有点抵触这首歌，完全达不到那份意境了……不敢也不确定怀疑现在的教育方式
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